WIR HELFEN BEI

RECHENSCHWÄCHE
(Dyskalkulie)

Die Ursachen

Auch hier wird eine beeinträchtigte oder gestörte Funktion des Zentralnervensystems angenommen, die genetisch bedingt sein kann. Gemäß anderen Ansätzen müssen eine Vielzahl von Einzelbausteinen der kindlichen Entwicklung zusammenspielen, um mathematisches Denken überhaupt erst zu ermöglichen. Sind Teilbereiche davon gestört, gelingt auch das Rechnen nicht.

Die Anzeichen

Diese Kinder vermeiden gerne alles, was mit Rechnen zu tun hat. Häufig machen sie Fehler beim Zahlen lesen oder schreiben, haben keine Mengenvorstellung, Vergleiche wie größer und kleiner fallen schwer oder sie haben Probleme bei Textaufgaben. Sie rechnen noch mit den Fingern, wenn Mitschüler dies schon lange nicht mehr tun und halten einmal erklärte Rechenwege ein, ohne den Sinn dahinter zu verstehen.

Die Förderung in der PTE

Zu Beginn einer Therapie überprüfen wir, bis zu welchem Punkt ein Kind die mathematischen Anforderungen bewältigen kann und ab welchem Punkt wir mit unserer Hilfe ansetzen müssen. Auf dieser Grundlage wird dann für jedes Kind ein individueller Förderplan erstellt, um einzelne mathematische Probleme Schritt für Schritt aufzuarbeiten. Dies kann natürlich nur in einer Lernumgebung vermittelt werden, in der die Kinder auch Spaß am Lernen haben und ihr Selbstvertrauen systematisch gestärkt wird.